一句话课改感言

    课堂关注生命，前提是关注“课堂生态”，我们要关注常态课堂，才能关注到教师和学生的常态生活质量，如果仅仅在公开课、示范课上学生学习主动、课堂生动，那么学生平时的日子就太难熬了，课堂上学生处于被动地位不听你的课，那么，教师也不会有成就感和幸福感。

    一句话课改感言：

    1、课改像喝咖啡，前期的准备的工作是繁琐的，冲好后的咖啡却是香味四溢，喝起来却是有点苦，回味却是甘甜的。

    2、课堂因学生的参与而活跃，知识因生生的互动而巩固，能力因师生的互动而提升。

    3、课改改到深处是细节。

    4、课改不是改课，改的是学生的状态，教师的理念。课改是实现教育理想的一种途径，也是促进教师成长的一个舞台。

    5、课改，改变的是一种观念——关注全体学生；改变的是一种行为——以“学”为中心；改变的是一种态度——敢于尝试，多于反思。

    6、教师学厨师，改“钱江肉丝”为“鱼香肉丝”。

    7、课改点醒了学生的心智，唤醒了学生学习的动力源。

    8、只有到水里才能学会游泳，课改也如此，只有把学生扔到知识的水里，才能掌握知识。

    9、课堂上，学生的参与成就了教师的成功，成功的老师在于不断提高学生的能力。

    10、课改让学生成为课堂的主角，就像驾校的学员有机会自己上车实践摸索了，不再纸上谈兵，而教师就像教练，在旁边监督，发现学员偏离方向时拉上一把。

    11、课改必须从理性走向悟性。

    12、（学生）能说会道，眼明手捷；（教师）一言一行，画龙点晴。

    13、课改者，智教师，能学生，活课堂也。

    14、课改就是让我们不要总是带着孩子们跑高速，要陪着他们沿途慢慢看风景。

    15、一个好汉三个帮，巡导团的使用让老师在课堂中的作用有效地分散到了各小组，有利于当堂知识的有效落实，也有利于培优。

    16、课改就是帮助学生在课堂上享受互助的快乐！

    17、学生在学校教师提供的舞台上，在教师的引领下，舞出自己的人生，秀出自己的色彩，实现自己的少年梦。

    18、新课改，让课堂变得“高参与，高活力，高效率”，使学生“会学了，学会了，成长了”！使教师“进步了，提升了，幸福了”！

    19、课改改到深处是课堂，课堂走到深处是文化。课堂文化是课堂教学的‘土壤’，是课堂教学存在、运行和发展的‘元气’，是课堂教学的活力之根和动力之源。

    20、真正悦纳学生在课堂中的学情，并用智慧的方式帮助他们实现自我突破，是教师对学生最深刻的尊重，也是其灵性之体现。

    21、教师在激发、挖掘、利用、解放学生的程度，决定着学习的效度。

    22、课改不是简单地改课，应该是教师与学生心灵的零距离接触，教学相长。

    23、学生需要的不是一杯水，一桶水，而是自己去探究、去寻找整个知识大海的能力！

    24、课改是一个只有起点没有终点的过程。

    25、“想如今念及课改一年有余，私心想若无举力为之，便无今日之大好光景，对我等发展提高也是极好的，虽个钟波折，倒也不负恩泽……”“说人话——课改很给力！”