这也是课堂作文400字|700字|1000字

    这也是课堂作文400字：

    文/夏懿航

    人生就象一个大课堂，它能教给我们许多。

    一个老人，左手拄着一条拐杖，肩上挑着一条扁担，扁担上挂满了剪刀，似乎十分沉重，把他压的步履维艰。但他却在快乐的大着嗓门叫道：卖剪刀啦，卖剪刀啦。过往的行人只是对他投来不经意的一瞥，匆匆走过。看着他快乐的样子。我才知道，原来幸福就是一种自食其力。

    我坐在家里，手里捧着一个大碗，白花花的米饭，热气腾腾的，桌子上的菜也十分丰富，有鱼有肉，但我还是心生厌烦，“妈妈，今天的菜真难吃，”我大叫道。这时，爸爸告诉我，在我国的西部，还有很多人没有解决温饱问题，不少家庭是靠吃着地瓜来过日子的。原来幸福离我们这么近，我们却不知道。

    我的书房里摆满了各种各样的书，我一边挑挑拣拣，一边抱怨，这些书都过时了。却忽然想起，解放前那些缺乏书的孩子们，几个人合用一本，也想起了那伟大的红楼梦竟然有许多手抄本。心里就释然了。原来幸福就怎么简单。

    生活这堂课还没有上完，也永远不会上完，它随时可以给你启迪，随时给你智慧。同时，它可以在生活的任何地方，只不过需要你来寻找罢了。

    这也是课堂作文700字：

    南安市成功初级中学初三年2班  刘亚梨

    课堂，顾名思义，人们往往会想到学校、教室、老师、学生……可是从某种意义上讲，它的内涵却并非如此狭窄。老师们曾说过：“生活皆语文，生活皆数学……”或许正是因为生活的每个角落都是课堂，我们才能发现自然规律，发现奥妙事理，才能领悟人生准则，才能明白世间的冷暖……

    我曾经有过这样一次经历。

    在一个风雨交加的傍晚，为了给正在上班的妈妈送去雨伞，我一个人冒着倾盆大雨走在街上。风猛烈地吹着，我寸步难行。当我走到一个自行车车棚的时候，我看见了一幕触动我心弦的画面。

    车棚里的自行车一排接一排地被风刮倒下去，一个年迈的老人一手拿着雨伞，一手扶起自行车，显出吃力的样子。风似乎更加肆虐了，老人干脆扔掉雨伞，弯下身子把车子一辆又一辆地扶起来。可是不一会儿，自行车又无奈地倒了下去，可是老人毫不泄气，仍旧执着地扶着自行车。他让我看到了顽强不息的精神，让我想到了自己的脆弱，不争气，与老人相比，我算什么？那一刻的我，下定决心要改变自己，一种莫名的勇气袭上心头。

    突然，有位叔叔经过了这里，看见老人如此辛苦，便停下了匆忙的步伐，把雨伞搁在一边，躬着身子与老人一同“并肩作战”，对抗着烈风。人越积越多，越积越多，热心的人们都来为老人搭把手。雨淋了他们一身，但他们丝毫不在意，齐心协力的感觉淹没了疲惫之感。

    雨渐渐停了，风也止住了它的疯狂。所有的自行车也都已它然无恙。我清晰地看见，他们脸上久久洋溢着胜利、自豪的情绪，我的心忽然暖了起来，他们那种互帮互助、团结一致的精神温暖了人的心窝……

    经过了这么一件看似平凡的小事，我感触甚多。对于我来说，这是使我受益非浅的一堂难忘的课。因为上了这堂课，我才懂得要学会坚强，坦然面对生活中的困难，也使我明白了“一方有难，八方支援”的可贵！（指导教师：吴小中）

    这也是课堂作文1000字：

    初二　9班　  李仙宁

    以前，我曾养过几条鱼，那只是我在公园里的池塘中钓到的鱼。它们的嘴唇已被鱼钩穿透，妈妈说，因为那样，它们便不会活很久了。

    记得那些鱼刚回到“新家”时，我把它们全倒进了一个装满水的油桶里。爸爸不是很喜欢动物，但他却很会照顾动物。每天，爸爸都会给它们喂些食儿；一个月一次的换水。不过，爸爸不会总有空，那次他出差，走了很长时间，于是我和妈妈便很少记起这些鱼了……

    由于长时间不换水，桶里的水变得非常混浊。一天夜里，睡梦中的我突然听到“朴咚、朴咚”的声音，我急忙拉开灯，妈妈说她也听到了那声音。最后，我才发现，水桶中，混浊的水面上飘着那些鱼中惟一的一只黑鱼，它斜侧着身子，尾巴还在摆动，我扳直了它的身体，将它按回水底。一晚上，“朴咚”声也响过几次。第二天早上，我看见黑鱼的死尸僵硬地浮在水面上，下午，我便把它埋在了小区的花园里。

    接下来的几个月中，桶中的鱼陆续地死了，而我竟然也习惯了。其间，我也给换过几次清水，但它们还是一条接一条地死去了。最后只剩下一条红鱼。我想，它也会卑微地死去吧。

    几天后，鱼食没了，我便不再去管它，然而，有一天，我惊奇地发现，那剩下的鱼，正潜游在桶底，一口一口地吃……吃自己的排泄物，那些东西是很细的黑色条状物。我的鱼正在吃它们！我突然觉得好笑：不愧是卑微的鱼啊！宁可吃那些垃圾苟活着，也不肯干脆地去死！这时，我又萌生了一个念头：鱼到底能撑多久？！我不如拿它试验一下…

    于是，我便开始了我的观察……

    令我吃惊的是，鱼真的活了好久！不过…我想它的体质一定非常弱了！因为，在这么长的时间里，它的体色，已经由红色，变成了橘红色，然后又变为浅橘色，又变成肉色，接着变成了无限地接近于白色，而它的排泄物，也由黑色变成了米色！

    妈妈都有些可怜它了，问我，是不是还没玩够？！

    我说，我还想看看它最后能不能变透明。

    可惜，在我还没发现它又有什么变化后，我最后的一条鱼，也死去了。

    我发现自已的残忍之余，我的看法也终于改变了！它不再像我想象的那样卑微地活着，它只是不愿那么早地离开。而在那么肮脏的环境，以及没有食物的情况下，它仍然能坚强地活着，我想，在那么强大的求生欲面前，死神也会望而却步吧。

    是啊，一条鱼都有这么顽强的生命力，何况一个人呢？！也许，我们不会面临死亡的威胁，但我们人生的路上，一定会遇到很多挫折，想想这条鱼吧！我们会挺过来的！用意志战胜困难，像陆游说的那样“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”！

    鱼，已经死去了几年了，但它仍游荡在我心中，这一堂震撼心灵的课，我想，我不会忘记！

    这也是课堂作文1000字：

    初二（9）班 黄文依

    一说到课堂，我们往往就会想到学校，想到老师讲课，我们听课的场景，其实不然。课堂就是学习的地方。学习的地方不一定仅仅局限于学校这个小环境，在家里，在公园，在大街上……随时随地都有我们可以学习的人和事。而在我家，我就从一个小生命—— 一只小乌龟上学到一种精神。也许你会问：一只小乌龟有什么好学的？如果你要这样小看它，那你就大错特错了！

    夏天，是我们家小乌龟最活跃的时候。每天给它吃完晚饭后，我就将它拿出来，放到一个小盒子里，让它在盒子里玩。然而，它显然是不愿屈服在这个小小的空间里的。于是，它开始低着头沿着这个盒子的四周不停地爬，好像在侦查什么似的。突然，它在一个夹角处停下，仰着头向上看了看，然后用前边的两个小爪子不停地向上抓，两只后腿也向后蹬，一点一点地向上爬。慢慢地，它居然靠在盒子的夹角处立起来了！但是，由于站的太过直立，它的两个瘦弱的小腿支撑不住，“啪嗒”摔了一个“人仰马翻”。可是它用头支着地，用力一翻，四个小爪子落到了地面，又朝那个角爬去，好像在对看着它的我说：“这点失误压不倒我的！”走到那里后，它的两只前爪又开始往上抓，盒子发出“嚓嚓”的响声，两只后腿也在向后蹬。只见它马上就要抓到盒子边缘了，但不知怎么回事，它的脚一松，又掉下去了。我有些担心了，它还能爬出去吗？不然，我把它拿出来吧！哎呀，不行，还是在看看吧！只见它又一次往那里爬去，又一次地用前爪往上抓，两脚又一次地向后蹬，又一次地爬到了盒子的边缘。这次，只要它的两脚再稍微一用力，它就成功了。不幸的是，这时，有一只大手把它给放回了盒子里，我抬头一看，是妈妈，不知情的她说：“这个小乌龟都要跑出来了，你也不把它放回去。”我真想责怪她，但现在，我最想知道的是小乌龟的反应，所以，我没说话，低头继续看我的小乌龟。它趴在那里一动不动，好像在想什么。它不会打算放弃吧？唉，好可惜，只要在努力一下就成功了，它现在一定沮丧极了。正当我认为它一定会放弃时，小乌龟又动了，它还是爬向那个夹角，还是一样的用前爪往上爬，用后爪向后蹬，那努力的样子好像要跟谁拼命似的，小脑袋伸得长长的，两只后爪向后使劲一蹬，“扑通”它出来了！它成功了！它终于看到盒子外面的世界了！我高兴极了，仿佛刚刚是我爬出了盒子。同时，我也有一丝感动和震撼。

    一只乌龟历经三次失败，居然还能一次又一次地去挑战。乌龟能如此，我们亦能如此。我从他身上看到了遭遇失败后的乐观和再次去挑战的勇气。在山穷水复的时候，要相信，只要再往前一步，就会是柳暗花明；在遭遇重重阻碍时，要相信，只要再努力一下，就会有属于自己的明天！我会记住这令人激动的场景，记住这生动的一堂课，记住通过不懈的努力后看到的盒子外面的世界！